Претраживање
Приказ резултата 1-10 од 25
Мапирање значења као начин грађења и развијања курикулума / Meaning mapping as a way of constructing and designing curricula
(Visoka škola strukovnih studija za obrazovanje vaspitača, Kikinda, 2014)
Програм или курикулум одређен је кроз различите текстове, на различите начине и завистан од различитих културних и историјских обележја која су давала значења специфичним текстовима. Како ми дефинишемо програм, зависи од ...
The cultural responsiveness of teacher candidates towards Roma pupils in Serbia and Slovenia - case studies
(Routledge Journals, Taylor & Francis Ltd, Abingdon, 2014)
In many countries, there is a growing need for teacher awareness and sensitivity to cultural differences, what is often called culturally responsive teaching. This is why teacher education institutions are making significant ...
Улога педагога у грађењу значање и развијању праксе дечјег вртића
(Filozofski fakultet Univerziteta u Beogradu, Institut za pedagogiju i andragogijuPedagoško društvo Srbije, 2014)
„Uloga“ se odnosi na socijalne uloge i modele ponašanja, strukturirani način učestvovanja
pojedinca u društvenom životu koji određuje ponašanje i postupke pojedinca (u kontekstu ovog
rada pedagoga) koji ih onda usklađuje ...
Dete između zaštite i autonomije - protekcionizam ili liberacionizam? / Rebenok meždu zaščitoj i avtonomiej: Protekcionizm ili liberacionizm?
(Pedagoško društvo Srbije, Beograd i Univerzitet u Beogradu - Filozofski fakultet - Institut za pedagogiju i andragogiju, Beograd, 2014)
U radu su prikazana dva suprotstavljena stanovišta kada je reč o participaciji i razvoju deteta, kao i o načinu na koji treba podržavati razvoj dece kako bi to bilo u njihovom najboljem interesu. Protekcionisti, s jedne ...
Diferencijacija u obaveznom obrazovanju - komparativni pregled politika i praksi u evropskim zemljama / Differenciacija v objazatel'nom obrazovanii: Sravnitel'nyj obzor politik i praktik v evropejskih stranah
(Pedagoško društvo Srbije, Beograd i Univerzitet u Beogradu - Filozofski fakultet - Institut za pedagogiju i andragogiju, Beograd, 2014)
U svim školskim sistemima primenjuju se različiti vidovi diferencijacije u oblasti obrazovanja, kojima pokušava da se odgovori na razlike u sposobnostima i postignućima među učenicima. U ovom radu se razmatra da li, kada ...
Dimenzije uloge školskog pedagoga / Roli škol'nogo pedagoga
(Pedagoško društvo Srbije, Beograd i Univerzitet u Beogradu - Filozofski fakultet - Institut za pedagogiju i andragogiju, Beograd, 2014)
U cilju izgradnje i očuvanja identiteta profesije pedagoga korisno je razmotriti pitanje funkcije angažovanja stručnog profila pedagoga u školskoj praksi, kao i analizirati osnovne odlike uloge pedagoga u školi. U ovom ...
Slika učenika osnovne škole u Srbiji u prvoj polovini XIX veka / Ovraz učenikov načal'noj školy v Servii v pervoj polovine XIX veka
(Pedagoško društvo Srbije, Beograd i Univerzitet u Beogradu - Filozofski fakultet - Institut za pedagogiju i andragogiju, Beograd, 2014)
U radu smo se bavili slikom učenika osnovne škole u Srbiji u prvoj polovini XIX veka otvarajući sledeća istraživačka pitanja: 1) koliki je bio obuhvat dece osnovnim obrazovanjem, 2) kakvi su bili uslovi rada u školi, 3) ...
Razvoj matematičkog mišljenja kod učenika kao aspekt procesa intelektualnog vaspitanja / Razvitie matematičeskogo myšlenija u učenikov kak aspekt processa intellektual'nogo vospitanija
(Pedagoško društvo Srbije, Beograd i Univerzitet u Beogradu - Filozofski fakultet - Institut za pedagogiju i andragogiju, Beograd, 2014)
Jedan od značajnih aspekata intelektualnog vaspitanja jeste razvoj matematičkog mišljenja kod učenika. Ovaj opšti tip mišljenja razvija se u nastavi matematike kroz razvijanje posebnih tipova matematičkog mišljenja, kao ...
Quality of teaching - teachers' and students' perspectives
(IATED-Int Assoc Technology Education A& Development, Valenica, 2014)
Efficiency, effectiveness and quality of educational institutions in Serbia are assessed through evaluation and self-evaluation based on the key areas set out in the Standards for the evaluation of the higher education ...
Stručno usavršavanje nastavnika u oblasti prevencije nepoželjnih ponašanja učenika / Povyšenie kvalifikacii prepodavatelej v prevencii neželatel'nogo povedenija učenikov
(Pedagoško društvo Srbije, Beograd i Univerzitet u Beogradu - Filozofski fakultet - Institut za pedagogiju i andragogiju, Beograd, 2014)
Polazeći od značaja prevencije nepoželjnih ponašanja učenika u školi, u radu se razmatra uloga nastavnika u ostvarivanju preventivne funkcije škole i potreba za stručnim usavršavanjem koje nastavnicima pomaže da adekvatno ...