Претраживање
Приказ резултата 11-20 од 26
Uloga nastavnika u ostvarivanju kvalitetnog obrazovnog procesa / Teachers' roles in meeting quality-expectations in the educational process
(Univerzitet u Nišu, Niš, 2020)
Promene u obrazovanju, uslovljene različitim društvenim promenama, zahtevaju od nastavnika da stalno preispituju svoju ulogu u obrazovnom i nastavnom procesu. U skladu s tim, u literaturi se sve češće diskutuje o suštini ...
Problemi školovanja u ruralnim područjima Srbije za vreme pandemije
(Banja Luka: Univerzitet u Banjoj Luci Filozofski fakultet, 2020)
Funkcionisanje obrazovnih sistema, posebno onih iz manje razvijenih zemalјa, značajno je izmenjeno pojavom i širenjem virusa KOVID 19. U organizaciji rada škola došlo je do neophodnih promena kako bi se obrazovni rad ...
Konceptualizacija motivacije u visokoškolskom obrazovanju: obrazovna politika Evropske unije / Conceptualization of motivation in higher education: European union educational policy
(Beograd : Institut za pedagoška istraživanja, 2020)
Cilj rada je kritička ananliza konceptualizacije motivacije za obrazovanjem u političkim dokumentimaEvropske unije. Na primeru serije objavljenih Komunikacija Evropske komisije u poslednje dvedecenije sagledavaju se ključne ...
Lica i naličja pravednosti u ocenjivanju
(Univerzitet u Beogradu - Filozofski fakultet, Institut za pedagogiju i andragogiju, 2020)
Ideja za pisanje knjige nastala je, slično kao i za neke od mojih prethodnih radova, iz zapitanosti nad značenjem koncepata koje danas često koristimo kada govorimo o obrazovanju, posebno kada želimo da damo neku vrstu ...
Studenti kao kreatori obrazovnog sadržaja u onlajn obrazovanju odraslih / Students as creators of educational content in online adult education
(Univerzitet u Beogradu - Filozofski fakultet - Institut za pedagogiju i andragogiju, Beograd, 2020)
Da bi bilo uspešno, onlajn obrazovanje mora biti zasnovano na bogatoj interakciji između svih učesnika u obrazovnom procesu. Interakcija na relaciji studenti-obra-zovni sadržaj značajna je jer u njoj studenti ostvaruju ...
Dijalog kao pokazatelj participacije učenika u nastavi
(Filozofski fakultet Univerziteta u Beogradu, Institut za pedagogiju i andragogijuPedagoško društvo Srbije, 2020)
Cilj ovog rada je da se razume veza između oblika participacije učenika i osnovnih
konceptualizacija dijaloga u nastavi. Kao rezultat razmatranja njihovog odnosa uočeno je da
konceptualizacija dijaloga kao nastavne metode ...
Participacija u obrazovanju – pedagoški (p)ogledi: Zbornik radova/ Nacionalni naučni skup Susreti pedagoga
(Filozofski fakultet Univerziteta u Beogradu, Institut za pedagogiju i andragogijuPedagoško društvo Srbije, 2020)
Odeljenje za pedagogiju i andragogiju Filozofskog fakulteta Univerziteta u Beogradu i
Pedagoško društvo Srbije organizovali su u okviru Susreta pedagoga nacionalni naučni skup
sa temom „Participacija u obrazovanju ...
Participacija dece predškolskog uzrasta u prostoru digitalnih tehnologija kroz četiri diskursa
(Institut za pedagogiju i andragogiju Univerzitet u Beogradu, Filozofski fakultetPedagoško društvo Srbije, 2020)
Digitalni kontekst odrastanja dece otvara važno pitanje participacije u predškolskom vaspitanju i obrazovanju. Osnovna pretpostavka od koje polazimo u ovom radu jeste da se prostor digitalnih ...
Milan Stančić: Lica i naličja pravednosti u ocenjivanju, Univerzitet u Beogradu, Filozofski fakultet, Institut za pedagogiju i andragogiju, Beograd, 2020
(Pedagoško društvo Srbije, Beograd i Univerzitet u Beogradu - Filozofski fakultet - Institut za pedagogiju i andragogiju, Beograd, 2020)
Participacija učenika u odlučivanju o ocenjivanju: zašto i kako
(Univerzitet u Beogradu - Filozofski fakultet, Institut za pedagogiju i andragogiju, 2020)
U tekstu se razmatra kako se vidi participacija učenika u odlučivanju o ocenjivanju u različitim paradigmama, odnosno tipičnim praksama ocenjivanja, da bi se potom odredili i opisali različiti nivoi participacije učenika ...