Search
Now showing items 21-30 of 75
Državni stručni ispit i profesionalna uloga učitelja / Civil service examination and professional role of the teacher: Historical perspective
(Pedagoško društvo Srbije, Beograd i Univerzitet u Beogradu - Filozofski fakultet - Institut za pedagogiju i andragogiju, Beograd, 2013)
Predmet ovog proučavanja jesu promene u percepciji države u odnosu na profesionalnu ulogu učitelja od 1898. godine, kada je u Srbiji prvi put definisano pripravništvo kao faza profesionalnog obrazovanja učitelja, do početka ...
Mentorstvo kao kolaboracija praktičara - perspektiva mentora / Mentorship as practitioner collaboration: Mentors' perspective
(Pedagoško društvo Srbije, Beograd i Univerzitet u Beogradu - Filozofski fakultet - Institut za pedagogiju i andragogiju, Beograd, 2016)
Mnogi autori na osnovu sprovedenih istraživanja ističu da je profesionalizam u oblasti vaspitanja i obrazovanja u ranom detinjstvu usko povezan sa sposobnošću kritičkog promišljanja pedagoške prakse i sposobnošću menjanja ...
Kako nastavnici procenjuju okolnosti u kojima rade? / How do teachers evaluate their working conditions?
(Pedagoško društvo Srbije, Beograd i Univerzitet u Beogradu - Filozofski fakultet - Institut za pedagogiju i andragogiju, Beograd, 2008)
Složenost delatnosti i unutrašnje strukture školske institucije omogućava izdvajanje tzv. sadržajno-strukturalnih komponenata škole i njihovih sastavnih elemenata. Ukoliko školu posmatramo kao kontekst u kojem nastavnici ...
Svrha univerzitetskog obrazovanja sa stanovišta humboltovskih neohumanističkih vrednosti / The purpose of university education from the point of view of Humboldtian neohumanistic values
(Pedagoško društvo Srbije, Beograd i Univerzitet u Beogradu - Filozofski fakultet - Institut za pedagogiju i andragogiju, Beograd, 2011)
Tema ovog rada je svrha univerzitetskog obrazovanja sa stanovišta humboltovskih neohumanističkih vrednosti. U periodima velikih reformi obrazovnih sistema značajno je stalno preispitivanje vrednosti na kojima se zasniva i ...
Upotreba usmene istorije u istraživanju obrazovanja u Srbiji uoči Drugog svetskog rata / Ispol'zovanie ustnoj istorii v issledovanii obrazovaniâ v Serbii nakanune Vtoroj mirovoj vojny
(Pedagoško društvo Srbije, Beograd i Univerzitet u Beogradu - Filozofski fakultet - Institut za pedagogiju i andragogiju, Beograd, 2021)
U ovom radu predstavićemo rezultate istraživanja koje smo realizovali sa studentima pedagogije školske 2013/14. godine. Predmet istraživanja bilo je školovanje u Srbiji uoči Drugog svetskog rata iz ugla neposrednih učesnika, ...
Struktura i korelati interesovanja učenika za nastavne predmete / Structure and correlates of pupils' interest in school subjects
(Pedagoško društvo Srbije, Beograd i Univerzitet u Beogradu - Filozofski fakultet - Institut za pedagogiju i andragogiju, Beograd, 1995)
Utvrđivanje opštih karakteristika interesovanja učenika za nastavne predmete (rasprostranjenost, širina, intenzitet), u kontekstu kontrolisanja različitih izvora varijabiliteta (oblici vaspitno- obrazovnog rada, pol učenika, ...
Stavovi studenata pedagogije u Hrvatskoj i Srbiji prema doprinosu studija razvijanju kompetencija za buduće profesionalno delovanje / Otnošenie studentov pedagogiki v Horvatii i Serbii k vkladu obučeniâ v razvitie kompetencij dlâ buduŝej professional'noj raboty
(Pedagoško društvo Srbije, Beograd i Univerzitet u Beogradu - Filozofski fakultet - Institut za pedagogiju i andragogiju, Beograd, 2020)
Među značajnim promenama u oblasti obrazovanja može se izdvojiti sve prisutnija zasnovanost obrazovanja na ishodima, kao i prihvatanje pristupa obrazovanju orijentisanog ka razvijanju kompetencija koji implicira da se u ...
Prognostička valjanost kriterijuma za izbor studenata na studije pedagogije / Prognostic validity of the criteria for admittance to education studies
(Pedagoško društvo Srbije, Beograd i Univerzitet u Beogradu - Filozofski fakultet - Institut za pedagogiju i andragogiju, Beograd, 2010)
Poslednjih godina na studije pedagogije prijavljuje se više kandidata nego što može da se upiše. To nameće potrebu provere kvaliteta selekcije prijavljenih kandidata. U radu se analiziraju rezultati istraživanja čiji je ...
Vrste zadataka i njihove karakteristike u udžbeniku matematike / Types and characteristics of math assignments in textbooks
(Pedagoško društvo Srbije, Beograd i Univerzitet u Beogradu - Filozofski fakultet - Institut za pedagogiju i andragogiju, Beograd, 2009)
Najveći deo sadržaja udžbenika matematike čine zadaci. Bez obzira da li se koristi za izlaganje novog gradiva, vežbanje, obnavljanje, zadatak u udžbeniku matematike uvek ima istu ulogu. On treba da aktivira određena znanja ...
Tehnike i instrumenti u empirijskim istraživanjima porodičnog vaspitanja / Techniques and instruments in empirical research of family education
(Pedagoško društvo Srbije, Beograd i Univerzitet u Beogradu - Filozofski fakultet - Institut za pedagogiju i andragogiju, Beograd, 2004)
Tema ovog rada je prikaz rezultata istraživanja koja su se bavila prikupljanjem, sistematizacijom i evaluacijom instrumenata za ispitivanje porodičnog vaspitanja. U osnovi, prikazom su obuhvaćene dve publikacije (Handbook ...