Претраживање
Приказ резултата 11-20 од 48
Vrste zadataka i njihove karakteristike u udžbeniku matematike / Types and characteristics of math assignments in textbooks
(Pedagoško društvo Srbije, Beograd i Univerzitet u Beogradu - Filozofski fakultet - Institut za pedagogiju i andragogiju, Beograd, 2009)
Najveći deo sadržaja udžbenika matematike čine zadaci. Bez obzira da li se koristi za izlaganje novog gradiva, vežbanje, obnavljanje, zadatak u udžbeniku matematike uvek ima istu ulogu. On treba da aktivira određena znanja ...
Tehnike i instrumenti u empirijskim istraživanjima porodičnog vaspitanja / Techniques and instruments in empirical research of family education
(Pedagoško društvo Srbije, Beograd i Univerzitet u Beogradu - Filozofski fakultet - Institut za pedagogiju i andragogiju, Beograd, 2004)
Tema ovog rada je prikaz rezultata istraživanja koja su se bavila prikupljanjem, sistematizacijom i evaluacijom instrumenata za ispitivanje porodičnog vaspitanja. U osnovi, prikazom su obuhvaćene dve publikacije (Handbook ...
Teacher Education in Yugoslavia,. International Journal of historical learnig, teaching and research
(History Educators International Research Network, 2001)
Pre- and in-service teacher education in Yugoslavia has no structure and
pattern providing the system to cover all teachers coming from diverse background.
Current situation of teacher education in Yugoslavia is presented ...
Mogućnosti ostvarivanja saradnje nastavnika i stručnih saradnika / Possibilities for cooperation between the teacher and the collaborator
(Pedagoško društvo Srbije, Beograd i Univerzitet u Beogradu - Filozofski fakultet - Institut za pedagogiju i andragogiju, Beograd, 2000)
U radu se polazi od potrebe za ostvarivanje saradničkog odnosa i ispituju se okolnosti koje utiču na mogućnost ostvarivanja saradnje nastavnika i stručnih saradnika. Analiza okolnosti vrši se u okviru društvenog okruženja ...
Interventni programi razvijanja socijalnih veština učenika / Intervenient programs for developing students' social skills
(Pedagoško društvo Srbije, Beograd i Univerzitet u Beogradu - Filozofski fakultet - Institut za pedagogiju i andragogiju, Beograd, 2007)
Teškoće u ostvarivanju pozitivnih socijalnih odnosa s vršnjacima često su posledica ispoljavanja socijalno nepoželjnih oblika ponašanja, odnosno deficita odgovarajući socijalnih veština. Socijalne veštine predstavljaju ...
Teškoće učenika IV razreda osnovne škole u razumevanju osnovnih bioloških pojmova / Pupils' difficulties in the fourth form of primary school in understanding principle biological notions
(Pedagoško društvo Vojvodine, Novi Sad, 2002)
U radu su prikazani rezultati istraživanja koje je imalo za cilj da otkrije teškoće koje učenici IV razreda osnovne škole imaju u shvatanju osnovnih bioloških pojmova. S obzirom da je za razumevanje i uopšte za usvajanje ...
Efikasnost i pravičnost obrazovnih sistema u evropskim politikama obrazovanja / Efficiency and equity of educational systems in European educational policies
(Pedagoško društvo Srbije, Beograd i Univerzitet u Beogradu - Filozofski fakultet - Institut za pedagogiju i andragogiju, Beograd, 2007)
Tema ovog rada je međusobni odnos dimenzija efikasnosti u pravičnosti obrazovnih sistema u politikama obrazovanja zemalja Evropske unije. Da li se može govoriti o njihovoj komplementarnosti ili su nužno suprotstavljene u ...
Školska autonomija i profesionalna autonomija nastavnika / School autonomy and professional autonomy of teachers
(Forum pedagoga Srbije i Crne Gore, Beograd, 2006)
Koncepcije školske autonomije i profesionalne autonomije nastavnika imaju sve veći uticaj na pedagoška istraživanja sa jedne, i kreiranje školskog sistema, sa druge strane. Ove koncepcije nastaju kao rezultat promena u ...
Herbartova koncepcija vaspitanja - značaj i aktuelnost osnovnih postavki / Herbart's concept of upbringing: The importance and actuality of basic premises
(Forum pedagoga Srbije i Crne Gore, Beograd, 2009)
U radu se bavimo značajem i aktuelnošću osnovnih postavki Herbartove koncepcije vaspitanja. Rad je strukturiran u tri poglavlja: prvo se odnosi na Herbartovo shvatanje prirode deteta, drugo na njegovo shvatanje uloge ...
Pojam obrazovanja u teoriji Georga Keršenštajnera / The concept of education in Kerschensteiner's theory
(Pedagoško društvo Srbije, Beograd i Univerzitet u Beogradu - Filozofski fakultet - Institut za pedagogiju i andragogiju, Beograd, 2003)
Osnovni pedagoški pojam - vaspitanje, ma koliko proučavan i ma koliko bilo pisano o njemu, ostaje neuhvatljiv i otvoren za nova tumačenja i nove teorije. U ovom radu opredelili smo se za prikaz shvatanja o obrazovanju kao ...